www.example.com o foo.example.com.Durante el proceso de creación de blogs, deberás seleccionar una URL para tu blog. Los visitantes pueden acceder a tu blog escribiendo esta URL en la barra de direcciones de sus navegadores.
CANAIMA 3.0
Por una Educación Liberadora!
jueves, 24 de noviembre de 2011
Qué es una URL?
Una URL es la dirección de un archivo en la Web, como
Durante el proceso de creación de blogs, deberás seleccionar una URL para tu blog. Los visitantes pueden acceder a tu blog escribiendo esta URL en la barra de direcciones de sus navegadores.
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Los FEED y para que nos sirven?
Los feeds se crearon con el objetivo de que los sitios web pudieran sindicar sus contenidos, esto es, dar la posibilidad de leer los contenidos de un sitio “X” en otro sitio “Y”.
Sin embargo, la gran ventaja de la sindicación es el ahorro de tiempo que puede suponer leer los contenidos de decenas o cientos de sitios diferentes desde una misma web. Por ejemplo, poder leer los titulares y los contenidos de todos tus periódicos y blogs favoritos desde un mismo sitio. Estos sitios que permiten leer muchos feeds se llaman agregadores.
Por lo tanto, los feeds sirven para transportar contenidos de un sitio web a otro. Estos contenidos varían en muchos casos, en ocasiones tenemos sólo titulares o noticias completas. Si el contenido que transportan los feeds es un link a un fichero de audio, tenemos un feed con un nombre particular: podcast.
Sin embargo, la gran ventaja de la sindicación es el ahorro de tiempo que puede suponer leer los contenidos de decenas o cientos de sitios diferentes desde una misma web. Por ejemplo, poder leer los titulares y los contenidos de todos tus periódicos y blogs favoritos desde un mismo sitio. Estos sitios que permiten leer muchos feeds se llaman agregadores.
Por lo tanto, los feeds sirven para transportar contenidos de un sitio web a otro. Estos contenidos varían en muchos casos, en ocasiones tenemos sólo titulares o noticias completas. Si el contenido que transportan los feeds es un link a un fichero de audio, tenemos un feed con un nombre particular: podcast.
¿Cómo aprovecho esta tecnología?
Los agregadores de feeds son la herramienta ideal para sacarle provecho a esta tecnología, existen básicamente dos tipos de agregadores de feeds (también llamados lectores de feeds):- Agregadores basados en web
Se trata de aplicaciones web que te permiten suscribirte a tus sitios favoritos (siempre y cuando estos ofrezcan feeds) y que te permiten mantener un control acerca de qué contenidos has leido y cuales no. - Agregadores locales (para instalar en tu sistema operativo)
Lo mismo que en el caso anterior, salvo que la aplicación que te permite leer tus feeds se instala en tu ordenador.
sábado, 19 de noviembre de 2011
jueves, 17 de noviembre de 2011
¡Usted puede ayudar!
Los sistemas operativos libres como GNU/Linux pueden hacer las mismas tareas que Windows, pero ellos alientan a los usuarios a compartir, modificar, y estudiar el software tanto como quieran. Esto hace que usar un sistema operativo de software libre sea la mejor manera en la que los usuarios puedan escapar de Microsoft y evitar llegar a ser víctimas de estos siete pecados. El software y las computadoras siempre tendrán problemas, pero usando software libre, los usuarios y sus comunidades tienen el poder para solucionar los problemas ellos mismos y entre ellos.
Puede conseguir más información sobre cada uno de los pecados y cómo escapar de ellos en dev.es.windows7sins.org. ¡Regístrese ahí para recibir noticias sobre la campaña y alertas para aumentar la conciencia sobre los abusos de Microsoft, los problemas de Windows 7 y la importancia del software libre!
¿La alternativa? ¡Con software libre usted tiene libertad!
¿La alternativa? ¡Con software libre usted tiene libertad!
El usar software libre es hacer una elección política y ética, haciendo valer el derecho a aprender y compartir lo aprendido con otros. El software libre se ha convertido en la base de una sociedad de aprendizaje donde compartimos nuestro conocimiento de manera que otros puedan aumentarlo y disfrutarlo.
¿Qué ocurriría si hubiera un grupo mundial de programadores éticos y talentosos comprometidos voluntariamente a la idea de escribir y compartir software entre ellos y con cualquier otra persona que aceptara compartir de la misma manera? ¿Qué ocurriría si cualquiera pudiera ser parte de esta comunidad y pudiera beneficiarse incluso sin ser un experto en computadoras o sin saber nada sobre programación? No tendríamos que preocuparnos por ser sorprendidos copiando un programa útil para nuestro amigo— porque no estaríamos haciendo nada malo.
De hecho, un movimiento así existe, y usted puede ser parte de él.
¿Porque usar Windows?
Proporciónale un pescado a un hombre y le alimentarás para un día. Enséñale cómo pescarlo y le alimentarás para la vida entera.” -- Lao Tzu
De manera creciente, se espera que las computadoras sean herramientas útiles en la educación de nuestros niños y niñas. Pero hoy a la mayoría de los niños cuya educación involucra el uso de ordenadores se les enseña el uso de un producto de una sola empresa: el de Microsoft. Microsoft gasta grandes cantidades en hacer presión y marketing para conseguir el apoyo de las instancias de educación.
De manera creciente, se espera que las computadoras sean herramientas útiles en la educación de nuestros niños y niñas. Pero hoy a la mayoría de los niños cuya educación involucra el uso de ordenadores se les enseña el uso de un producto de una sola empresa: el de Microsoft. Microsoft gasta grandes cantidades en hacer presión y marketing para conseguir el apoyo de las instancias de educación.
¿Cómo ataca el software privativo a la educación?
Liga al pecado de 'Educación'
La educación de los niños representa una fuente de ingresos principal para Microsoft, y la oportunidad estratégica para introducir sus productos en las vidas de los futuros adultos. Al tentar a las escuelas a que le enseñen a sus estudiantes usando Windows y programas asociados, Microsoft también puede hacer que los padres se sientan obligados a tener los mismos programas en casa. ¿Dónde más podemos ver que a una corporación se le permita de esta manera, colocar su material de marketing y sus productos de la marca corporativa frente a nuestros niños como si fueran requisitos?
En muchos estados de los Estados Unidos incluso se presume de cuánto cooperan con Microsoft, sea ignorando o sin comprender la influencia corrupta que supone sobre el gobierno,el aceptar los regalos de promoción de esta enorme empresa . Debido a que el software de Microsoft es privativo, es incompatible con la educación. Los usuarios simplemente son consumidores pasivos en su interacción con Windows. Se les prohíbe legalmente la adaptación del software para solucionar un problema particular, o para satisfacer su curiosidad intelectual examinando su código fuente. Una educación que use el poder de las computadoras u ordenadores debería ser un medio para la libertad y otorgar un poder, no una vía para una empresa para instigar su monopolio a través del adoctrinamiento.
El software libre, por otro lado, proporciona a los niños una forma de poder, animándolos a explorar y aprender. En ninguna parte ha habido una promesa de una plataforma educativa usando software libre más significativa que la del proyecto One Laptop Per Child (OLPC) (Una portátil por niño). Lanzado por el profesor del MIT Nicholas Negroponte en 2003 se suponía que serviría para poder proporcionar a los niños y niñas de todo el mundo una educación avanzada usando la combinación de tecnología de la información y libertad. El proyecto proponía producir dispositivos de bajo costo (comenzando con uno llamado XO) para que millones de niños pudieran tener acceso a ellos, y al software libre, proporcionándoles así las libertades críticas para explorar y compartir su software.
Después bajo presión de Microsoft, el proyecto se echó atrás en su compromiso con la libertad y anunció que la máquina formaría parte de una plataforma donde funcionara el sistema operativo no-libre Windows XP.
Microsoft no es la única amenaza para la educación. Adobe y Apple están firmemente instaladas en la educación, aún en Windows. El Flash y los Shockwave Players privativos de Adobe y QuickTime, así como iTunes de Apple se utilizan ampliamente en programas educativos.
Ahora, Microsoft apunta hacia los gobiernos que están comprando Xos, intentando que reemplacen el software libre por Windows. Está por verse en qué grado, Microsoft tendrá éxito. Pero con toda esa presión, Microsoft ha dañado un proyecto que ha distribuido más de un millón de computadoras portátiles con software libre, y ha tomado ventaja de la plataforma de bajo costo como una forma de hacer a los niños más pobres del mundo, dependientes de sus productos. La OLPC amenaza con convertirse en otro ejemplo de la forma en que Microsoft convence a los gobiernos alrededor del mundo de que la educación que involucre computadoras debe ser sinónimo de educación usando Windows. Para prevenir esto, es vital que trabajemos en elevar la conciencia global acerca del daño que la implicación de Microsoft le hace a la educación de nuestros niños y niñas. Una excelente forma de hacer esto es descargando Sugar y ayudando a un niño en tu localidad a experimentar con software libre.
¿Cómo se posiciona el software libre frente a esto? Libertad 1: La libertad de estudiar cómo funciona el programa y de cambiarlo para que haga lo que quieres que haga.
Leer más: Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre
La educación de los niños representa una fuente de ingresos principal para Microsoft, y la oportunidad estratégica para introducir sus productos en las vidas de los futuros adultos. Al tentar a las escuelas a que le enseñen a sus estudiantes usando Windows y programas asociados, Microsoft también puede hacer que los padres se sientan obligados a tener los mismos programas en casa. ¿Dónde más podemos ver que a una corporación se le permita de esta manera, colocar su material de marketing y sus productos de la marca corporativa frente a nuestros niños como si fueran requisitos?
En muchos estados de los Estados Unidos incluso se presume de cuánto cooperan con Microsoft, sea ignorando o sin comprender la influencia corrupta que supone sobre el gobierno,el aceptar los regalos de promoción de esta enorme empresa . Debido a que el software de Microsoft es privativo, es incompatible con la educación. Los usuarios simplemente son consumidores pasivos en su interacción con Windows. Se les prohíbe legalmente la adaptación del software para solucionar un problema particular, o para satisfacer su curiosidad intelectual examinando su código fuente. Una educación que use el poder de las computadoras u ordenadores debería ser un medio para la libertad y otorgar un poder, no una vía para una empresa para instigar su monopolio a través del adoctrinamiento.
El software libre, por otro lado, proporciona a los niños una forma de poder, animándolos a explorar y aprender. En ninguna parte ha habido una promesa de una plataforma educativa usando software libre más significativa que la del proyecto One Laptop Per Child (OLPC) (Una portátil por niño). Lanzado por el profesor del MIT Nicholas Negroponte en 2003 se suponía que serviría para poder proporcionar a los niños y niñas de todo el mundo una educación avanzada usando la combinación de tecnología de la información y libertad. El proyecto proponía producir dispositivos de bajo costo (comenzando con uno llamado XO) para que millones de niños pudieran tener acceso a ellos, y al software libre, proporcionándoles así las libertades críticas para explorar y compartir su software.
Después bajo presión de Microsoft, el proyecto se echó atrás en su compromiso con la libertad y anunció que la máquina formaría parte de una plataforma donde funcionara el sistema operativo no-libre Windows XP.
Microsoft no es la única amenaza para la educación. Adobe y Apple están firmemente instaladas en la educación, aún en Windows. El Flash y los Shockwave Players privativos de Adobe y QuickTime, así como iTunes de Apple se utilizan ampliamente en programas educativos.
Ahora, Microsoft apunta hacia los gobiernos que están comprando Xos, intentando que reemplacen el software libre por Windows. Está por verse en qué grado, Microsoft tendrá éxito. Pero con toda esa presión, Microsoft ha dañado un proyecto que ha distribuido más de un millón de computadoras portátiles con software libre, y ha tomado ventaja de la plataforma de bajo costo como una forma de hacer a los niños más pobres del mundo, dependientes de sus productos. La OLPC amenaza con convertirse en otro ejemplo de la forma en que Microsoft convence a los gobiernos alrededor del mundo de que la educación que involucre computadoras debe ser sinónimo de educación usando Windows. Para prevenir esto, es vital que trabajemos en elevar la conciencia global acerca del daño que la implicación de Microsoft le hace a la educación de nuestros niños y niñas. Una excelente forma de hacer esto es descargando Sugar y ayudando a un niño en tu localidad a experimentar con software libre.
¿Cómo se posiciona el software libre frente a esto? Libertad 1: La libertad de estudiar cómo funciona el programa y de cambiarlo para que haga lo que quieres que haga.
Leer más: Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre
Microsoft ama las DRM.
Digital Restrictions Management (DRM) (siglas en inglés de Gestión Digital de Restricciones) son medidas tecnológicas que restringen lo que las personas pueden hacer con sus computadoras. Los DRM están construidos en el corazón de Windows 7, y muchos servicios de Microsoftimponen los DRM a los usuarios. En algunos casos, Microsoft ha añadido estas restricciones por orden decompañías de TV , de Hollywood y la industria de la música. En otros casos, las DRM de Microsoft van mucho más allá de lo que piden las compañías, lo que sugiere que Microsoft está usando las DRM simplemente para crear una dependencia o que es un defensor de los DRM por derecho propio, el resultado para los usuarios del programa es el mismo...
martes, 15 de noviembre de 2011
Revolución Digital-Postindustrial!
Si la sociedad Industrial, el petróleo,el carbón,la electricidad y las energías fósiles, eran y son la forma fundamental de energía, en la sociedad Postindustrial la energía es una energía viva, dinámica y humana,pues es el SABER!, que no esta debajo de la tierra,sino que anda aqui, por lo que fácilmente la podemos explotar.
Y es aqui donde surge el tema del conocimiento un elemento fundamental que, transcendiendo todo lo que es el desarrollo tecnológico se articula con él para convertirse, hoy día en oportunidades que nos llevará a niveles de desarrollo elevados.
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